随着学校资金的减少，校长们别无选择

　　

　　公立中小学的招生问题继续困扰着校长们。学校渐渐陷入停顿，大多数课程和基本的学校活动都受到缺乏资金的影响。

　　由于暴雨导致洪水，许多人流离失所，基础设施遭到破坏，从而影响了从一个地方到另一个地方的行动，学校的第二学期开学推迟了两周。校长们通过肯尼亚中学校长协会发表声明，威胁要关闭学校，这是一个令人担忧的问题。然而，校长和校长的选择很少，其中包括在预定日期之前关闭学校。

　　预计学校将从每位学员身上获得2.2万先令的奖金。这笔金额减少到17000先令，没有人知道5000先令的赤字将从哪里来。同样，在第二个任期内，预期的11 000先令中只汇出8 300先令。政府保留了530先令用于采购和购买教学材料，保留了2 000先令用于基础设施发展，扣除了750先令用于教育和就业方案，该方案由于社会健康保险基金的调整而无法发挥作用。这使得学校在本学期剩下的课程只剩下区区4950先令。

　　资金数额由学校通过国家教育管理信息系统确定的学生人数决定。不幸的是，2024年的人均收入是基于2023年中四年级的数据，而不是基于2024年中一年级的数据。2023年中四学生为899453人，2024年中一学生为140万人。这导致了500,547名未被教育部预算的学习者的差异。因此，即使在没有解决正确数据方面的问题的情况下，向学校提供100%的人均收入，学校仍然会出现赤字。

　　由于延迟发放资金、预算拨款的赤字和或数额的减少，学校缺乏资金，对各机构产生了不利影响。学校正在努力为学生购买食物，支付工人工资，支付水电费和董事会雇用的教师。

　　一些学校也无力支付供应商的费用。大多数供应商一直在敦促管理人员向他们付款，但都是徒劳的。大多数供应商不愿意与学习机构合作，因为他们不再信任他们。

　　一些供应商已经将委托人告上法庭。这是不幸和尴尬的。克努特在2023年6月进行的一项研究表明，由于资金方面的挑战，每10名有资格担任中学校长的教师中就有6人害怕承担责任。这一点在教师服务委员会(Teachers Service Commission)于2023年7月发布校长职位广告时得到了证实，但教师们拒绝申请。这个问题导致了教师的心理健康问题，如抑郁症，甚至迫使他们使用药物和酒精来试图抑制压力。供应商和学校管理者之间来回的一般效应导致了学校的焦虑和紧张。

　　日制学校受影响最大。克努特在2024年4月进行了一项快速调查，以确定学校如何应对资金不足的问题。调查发现，每10所学校中就有7所学校在由于资金支付延迟而缺乏资金时，会把学生送回家上学。结果，教育质量受到影响，学习者最终会得到低分数。

　　克努特参与了有关资金分配的讨论，并多次提出了自己的想法，包括每学期按50%、30%和20%的比例发放资金的建议。然而，这并不能阻止工会提醒教育部，教育部门在资金问题上没有走在正确的轨道上，必须解决现有的协议。该部门应确保自己参与预算制定过程，就该行业的融资向政府提供建议。

　　资金的支付也应及时和一致，以免机构负责人陷入困境。如果出现延误，该部应更新原因，并告知何时采取行动。这将有助于建立供应商和学校校长的信心。

　　我们对教育部的领导有信心，相信他们会确保我们的教师不会因为对学生的管理不善而陷入抑郁。