教育部表示，替代评估确保了特殊需要学生的优质教育

　　

　　

　　布城:教育部仍然致力于加强中学替代评估(SSAA)，以确保有特殊需要的学生获得与当前和未来需求相关的高质量教育。

　　教育部表示，SSAA是一种基于残疾跟踪能力的概念，能够评估这些学生的能力和发展潜力的特定评估形式，并补充说，评估旨在通过提供中学替代证书来证明他们的技能和能力，而不是常规的Sijil peperksaan Malaysia (SPM)或Sijil voksaan Malaysia (SVM)。

　　“教育部将始终通过认证、激励和建立信任来加强对特殊需要学生的教育。

　　教育部在周一(2月26日)的一份声明中表示:“我们希望有特殊需要的学生毕业后能够掌握基本技能，帮助他们在适合自己能力的工作领域脱颖而出，从而为马来西亚的发展做出贡献。”

　　特殊需要学生的家长或监护人将能够跟踪孩子的学习发展，这包括五个领域:精神和价值观;功能的学者;个人和技能发展;人际和生活能力;还有职业发展。

　　教育部补充说，SSAA的实施证明了它在2013-2025年马来西亚教育发展计划中对确保所有学生教育平等的持续承诺，并反映了它为所有学生提供最好教育的努力。

　　SSAA对在教育部注册的教育机构中所有有特殊需要的学生开放，并将实施到所有SSAA考生都进入中学阶段，使用环境评估工具(EBAI)和替代评估标准文件。——马来西亚

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