Covid-19限制和屏幕时间增加了儿童的发育迟缓

　　

　　

　　Covid-19大流行可能已经结束，但不幸的是，一些儿童仍然受到其后遗症的影响。

　　医生们发现越来越多的孩子在实践中出现发育迟缓，虽然这可以归因于许多因素，但大流行及其对行动和社交的限制似乎起了主要作用。

　　总顾问和发育儿科医生Norazlin Kamal Nor副教授博士说，虽然该国没有自闭症和一般发育迟缓(GDD)患病率的数据，但她在实践中看到更多患有这些疾病的患者。

　　Norazlin博士说，虽然对自闭症和GDD认识的提高使更多的父母更早地寻求医学意见，但大流行期间的生活环境可能加剧了儿童的发育迟缓。

　　她的观点得到了公共卫生研究所(隶属于卫生部的国家卫生研究所)的赞同，该研究所指出，马来西亚儿童社交迟缓的患病率有所上升，从2016年的1.2%上升到2022年的4.2%。它说，这“需要相关利益相关者和当局的认真关注”。

　　研究还发现，社交延迟在男孩中更高;按年龄组划分，在24个月及以下的儿童中更为普遍。

　　“社会孤立是发育迟缓的一个风险因素，在2020年至2022年期间，孩子们不会去游乐场或幼儿园，在那里他们会和朋友一起玩，和老师互动等重要的适合年龄的课程。”当涉及到这些发展里程碑时，有些孩子仍在追赶，”诺拉兹林博士说。

　　

　　在此期间，孩子们被关在家里，屏幕时间呈指数增长，因为父母自己也在努力适应新的生活条件，需要平衡照顾孩子和在家工作。

　　“除了内容问题，过多的屏幕时间占用了孩子们应该玩耍和户外活动的时间，因为他们的大脑正在迅速发育。这包括与父母交谈，自己玩，探索周围的世界，”她说。

　　她补充说，一些家长允许孩子看屏幕，因为他们选择好的、适合孩子年龄的内容，这是有教育意义的，但诺拉兹林博士断言，这仍然是一种“没有互惠的单向交流”。

　　她说:“这与与一个有反应的成年人进行一次来回的谈话是不一样的。”

　　与此同时，经营Klinik Kenit(一家为贫困家庭提供补贴以帮助发育迟缓儿童的社会企业)的尼克·拉伊汉·穆罕默德博士表示，除了父母的压力和过多的屏幕时间外，气候变化也是导致这种情况的一个因素。

　　“这是医生们现在讨论的问题。当天气非常热或空气污染指数(API)读数很高时，比如在雾霾季节，孩子们不去操场，随着时间的推移，这可能会阻碍他们的大脑发育，这是脆弱和依赖经验的，”她补充道。

　　尼克·雷汉博士也从事志愿者工作，她说，2021年，沙阿南的大洪水消退后，她在那里设立了一个游乐区，让受影响的孩子们在父母忙于打扫房间的时候玩耍。

　　“我所看到的震惊了我。他们不说话，也不能玩。有些人只是前后摇晃着自己的身体，试图以自己的方式弄明白发生了什么。三天的自然灾害给他们造成了创伤。现在，想象一下如果他们生活在持续的压力下，无论是空气污染还是父母的忽视，”她补充道。

　　

　　错过了黄金岁月

　　根据哈佛大学儿童发展中心的研究，虽然大脑的基本结构在出生前就已经形成，并持续到成年，但孩子的早期经历将为“随后的所有学习、健康和行为奠定坚实或脆弱的基础。”

　　在生命的最初几年里，每秒大约形成一百万个新的神经连接。在这段快速增殖期之后(0岁到5岁之间)，这些连接减少了，因此大脑回路变得更有效率。

　　基本的视觉和听觉的感觉通路是首先发展的，其次是早期的语言技能和更高的认知功能。“连接按照规定的顺序增殖和修剪，后来更复杂的大脑回路建立在早期更简单的回路之上，”它说。

　　这些联系很重要，因为它们是孩子未来的基石。如果这些积木在这段时间内没有完全建成，发育就会受到严重影响，导致发育迟缓，不幸的是，这有时是不可逆转的。

　　每个孩子只有一次机会，所以这个阶段对孩子来说是一个关键时期。

　　

　　人体解剖学专家、马来西亚博特拉大学高级讲师、副教授谢派克博士对人类大脑进行了研究，他说，大脑“在1岁到5岁之间繁盛，孩子们在这个时期学得最好。”

　　“在那之后，大脑会经历‘修剪’，较弱的连接被移除，而较强的连接保留下来，”她补充道。

　　上个月，Norazlin博士和Cheah博士在Comel(代表认知、视觉、运动、情感和语言)发展里程碑清单的发布会上发表了讲话。这份清单可以帮助父母跟踪孩子在1岁到7岁之间的发展情况。

　　诺拉兹林博士说，医生们现在看到这些发育迟缓的病例是因为当这些孩子进入幼儿园或一年级时，老师们注意到他们在社交技能、认知和功能方面没有得到很好的发展，而他们的年龄应该是这样的。

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